Objectifs du congrès

L'objectif de ce congrès consiste à rassembler des spécialistes scientifiques et de terrain concernés par une même question : l'activité physique et le sport chez l'enfant. Organisé à l'occasion des 25 ans du CEReKi, ce congrès international a pour objectif d'offrir des communications pragmatiques qui pousseront les participants à la réflexion et à l'action. Une part importante des présentations et de la discussion se focalisera sur le développement à long terme de l'enfant, que son activité physique soit récréative ou compétitive. L'enjeu est de réduire les comportements sédentaires et surtout de développer le goût de l'activité physique et du sport en proposant une approche adaptée qui tient compte des particularités de l'enfant et du contexte spécifique dans lequel il évolue et grandit. Une attention particulière sera portée aux problématiques évoquées par le concept canadien du DLTA (Développement à Long Terme de l'Athlète) comme les risques d'une spécialisation trop précoce, l'intérêt de la poly-sportivité ou encore les modèles de compétition adaptés chez les jeunes.

Thématiques

Trois grandes questions seront abordées tout au long du congrès :

Quelle est l'importance de l'activité physique durant l'enfance dans la perspective d'une vie active (voire sportive) ?

A travers cette question, les communications tenteront de souligner l'impact de l'activité physique sur le développement global de l'enfant et sur son engagement futur vers le sport et les activités multisports.

Quel sont les facteurs favorisant/défavorisant l'activité physique des enfants et leur adhésion future au sport ?

De nombreux facteurs influencent la pratique à long terme d'une activité physique et/ou sportive : l'évolution de la société, le contexte culturel, l'augmentation des comportements sédentaires, l'impact des parents, le rôle des enseignants, du corps médical, des clubs et des fédérations, l'influence des choix politiques communaux et régionaux. Dans un système aussi complexe et multifactoriel, comment obtenir un réel impact sur la pratique à long terme des jeunes ?

Quel type d'activité réaliser avec les enfants et comment favoriser une pratique à long terme ?

Le contenu des séances ainsi que l'approche pédagogique doivent être adaptés aux enfants. Mais quelle stratégie faut-il adopter dans les écoles, dans les clubs ou encore à la maison ? La notion de plaisir dans l'activité est certainement un élément clé qui permettra d'augmenter le taux d'activité physique. Par ailleurs, il s'avère important d'aborder les problématiques liées à la recherche précoce de l'excellence sportive : faut-il chercher à spécialiser tôt ? Les compétitions sont-elles adaptées aux enfants ? La recherche de l'excellence sportive

Sessions

Session 1 : Importance de l'activité physique et risques de la sédentarité durant l'enfance.

- Impact de l'activité physique et risques de la sédentarisation sur le développement de l'enfant sain.

- Impact de l'activité physique et risques de la sédentarisation sur le développement de l'enfant malade.

- Evaluation du niveau d'activité physique/de sédentarisation chez l'enfant. 

Session 2 : Facteurs favorisant/défavorisant l'activité physique durant l'enfance.

- Eléments sociaux et environnementaux favorisant/défavorisant l'activité physique et le sport.

- Eléments psychologiques favorisant/défavorisant l'activité physique et le sport.

- Eléments physiologiques favorisant/défavorisant l'activité physique et le sport.

- Rôle et impact des parents, des entraîneurs, du milieu médical, des politiques.

Session 3 : Types d'activités favorisant chez l'enfant une pratique à long terme.

- Modèles d'activités adaptés aux enfants.

- Modèles de compétition adaptés aux enfants.

- Approches pédagogiques et stratégique favorisant une pratique à long terme.

- Modalités de spécialisation dans un sport.

- Conditions d'une pratique sportive pour tous et sur le long terme.

- Surcharge, surentraînement et traumatologie chez l'enfant sportif.